Bei der Umsetzung des Orientierungsplans in die Alltagsarbeit geht es auch drei Jahre nach der Einführung dieser verbindlichen Arbeitsgrundlage immer wieder um die Frage: Wie sollen neun Lernbereiche für Kinder unterschiedlicher Jahrgänge umgesetzt werden? Und wie gehe ich – bzw. wir in unserer KiTa – damit um? KiTas, die sich vom geschlossenen Gruppensystem gelöst haben und versuchen, die Frei- und Bildungsräume für die Kinder zu erweitern, ohne die Sicherheit und Zugehörigkeit aufzugeben, finden leichter eine Antwort auf diese Fragen. Dieses Seminar möchte die Chancen und Wege dieses Öffnungsprozesses aufzeigen.