Dieses Modul eröffnet den Teilnehmenden die Möglichkeit zur systematischen Praxisreflexion. Die Erfahrungen mit den Umsetzungsprozessen, sowohl positiver als auch problematischer Art, sollen ausgetauscht werden und gemeinsam weitere Handlungs- und Vernetzungsstrategien entwickelt werden. Dabei sollen die eigenen Erfahrungen auch vor dem Hintergrund systemisch wirksamer Unterrichts- und Schulentwicklung in einer „lernenden Schule“ reflektiert werden. Ziel ist es, auf diese Weise zu einem vertieften Verständnis für die interkulturelle Öffnung der Schule beizutragen und zu erkennen, auf welche Weise Handlungsansätze wirksam und nachhaltig in interkulturelle Schulentwicklungsprozesse implementiert werden können.