Wenn Kinder in ihrer Entwicklung störende oder auffällige Verhaltensweisen zeigen, kann dieses viele Ursachen haben. Gemeinsam ist diesen Kindern, dass meist Grundbedürfnisse nach Bindung, Sicherheit, Orientierung und/oder Selbstwertsteigerung nicht hinreichend befriedigt wurden. Dieses führt dazu, dass Schwierigkeiten und Entwicklungsaufgaben nicht angemessen bewältigt werden. Die daraus resultierenden Verhaltensphänomene, die wir dann oft als „Störungen“ bezeichnen, führen im pädagogischen Alltag zu Unsicherheiten, großen Anstrengungen und Herausforderungen für die Fachkräfte. Ausgehend von der Grundannahme, dass selbstbewusste und starke Kinder Schwierigkeiten und Entwicklungsaufgaben bewältigen können, werden wir in diesem Seminar Ansätze vorstellen und erarbeiten, um diese Kinder in ihrer Entwicklung so zu stärken, dass Schwächen sich abmildern und Verhaltensauffälligkeiten sich verändern können. Im Vordergrund steht die Entwicklung hilfreicher Sichtweisen und Haltungen, sowie die Ermittlung, Beachtung und Nutzung von Ressourcen (Schätzen), als Ausgangspunkt einer stärkenden Pädagogik. Neben theoretischen Grundlagen und Methodenvermittlung soll vor allem an konkreten Fallbeispielen aus der Praxis der Teilnehmerinnen gearbeitet werden.